HISTOIRE/GEOGRAPHIE

En quoi consistent l’Histoire, la Géographie et l’Enseignement moral et civique ?

  • L’Histoire n’est pas une simple accumulation de dates et d’évènements. C’est une narration sur les faits passés de l’humanité, une enquête qui doit permettre de mieux comprendre le passé et le présent.
  • La Géographie invite à  décrire la Terre et  étudie la manière dont l’homme « pratique » cette Terre.
  • L’Enseignement moral et civique  a pour objectif  de transmettre les valeurs de la République et de la démocratie afin de préparer les citoyens en devenir.

 

LE MATERIEL

  • Il est impératif d’avoir son matériel à chaque cours. Prévoyez une copie double pour les évaluations.
  • Il vous faut des cahiers séparés, au moins pour l’histoire et la géographie.
  • Choisissez des protège-cahiers de différentes couleurs. Étiquetez chaque cahier (nom, matière, classe). Evitez de déchirer de feuilles du cahier.

 

APPRENDRE UNE LEÇON

  • Le travail régulier est la clé de votre réussite au collège. N’attendez pas la dernière minute pour réviser un contrôle ou réaliser un devoir maison. Anticipez votre travail.
  • La présentation du cours dans le cahier facilite l’apprentissage des leçons. Adoptez une présentation aérée. Choisissez des couleurs pour faire ressortir les titres, les sous-titres et les définitions. Conservez la même présentation toute l’année.
  • Soyez acteurs du cours. L’apprentissage commence par une écoute attentive en classe. Participez pour répondre aux questions, proposez-vous pour analyser un document. N’hésitez-pas à poser des questions. Il n’y a pas de question idiote.
  • La leçon est à apprendre pour chaque séance qui suit. Une simple relecture du cours n’est pas suffisante. Testez différentes méthodes d’apprentissage pour trouver celle qui vous convient le mieux : mémoire visuelle, auditive ou encore recopier le cours...
  • Vous devez vérifier vos connaissances. Récitez-vous le cours à l’oral ou par écrit. Vous pouvez aussi vous faire interroger.

 

POUR l’EVALUATION

  • Réalisation d’une fiche
  • La réalisation d’une fiche de révision est importante dès la 6ème et indispensable en 3ème. La fiche est un outil de compréhension et de révision mais elle ne dispense pas d’une connaissance complète du cours.
  • Attention ! Il ne s’agit pas de recopier le cours mais de le résumer en sélectionnant les idées essentielles.
  • Pour réaliser une fiche, il faut reprendre l’architecture du cours (titres ; problématiques). Consacrez une partie au vocabulaire du chapitre. Mettez en évidence les dates et les acteurs principaux. N’hésitez pas à reformuler la trace écrite sous forme de tableaux, croquis, schémas...

 

  • L’évaluation
  • Bien lire les consignes. Les relire plusieurs fois. Repérez les différentes parties d’une question afin de ne pas en oublier.
  • Repérez les mots-clés de la question (Qui ? Quoi ? Où ? Comment ? Pourquoi ?) et/ou reformulez les consignes.

Exemples

-           Répondre « aux causes » de l’évènement revient à se demander « Pourquoi ? » cet évènement a eu lieu.

-           Répondre aux « conséquences » d’un évènement revient à se demander « Quels effets ? » a eu cet évènement.

-          Un « bilan » n’est pas un « résumé ». Le bilan vous invite à dresser les conséquences d’un évènement, le résumé à en faire une synthèse.

-          « Evoluer » signifie changer au cours du temps : cela peut être « augmenter », « diminuer » ou « stagner ».

 

  • Plus une question vaut de points, plus la réponse doit être développée. Apprenez qu’il faut systématiquement justifier vos réponses. Vous ne pouvez pas vous contenter de « oui » ou « non ». Alimentez votre réponse par des connaissances ou des informations tirées des documents.
  • Ne paraphrasez pas les documents. Vous ne devez pas recopier les documents. D’abord, vous devez repérer dans le document l’information qui répond à la question. Puis, vous devez la reformuler avec vos propres mots.
  • Il est impératif de consacrer les cinq dernières minutes à la relecture. Confronter à nouveau la consigne et votre réponse. Vérifiez que vous n’avez rien oublié. Faites la chasse aux fautes d’orthographe et aux maladresses d’expression.